7. ETZ: Sürdürebilir Bir Gelecek İçin Eğitim

"7. ETZ: Sürdürebilir Bir Gelecek İçin Eğitim" Anılarım

Dr. Öğr. Gör. Aylin Akınlar, YTÜ 

draylinakinlar@gmail.com 

7. Eğitim Teknolojileri Zirvesi (ETZ) (https://www.egitimteknolojilerizirvesi.com/), 7 Mart 2020 tarihinde Radisson Blu Hotel, Şişli-İstanbul'da eğitim, iş ve medya dünyasını Birleşmiş Milletler'in sürdürülebilir kalkınma amaçlarından dördüncüsü olan nitelikli eğitim "Sürdürülebilir İnovasyon" temasıyla bir araya getirdi. Katılımcılar yeni eğitim yaklaşımlardan ve teknolojik yeniliklerden haberdar oldular, çeşitli uygulamalar deneyimlediler*. Bu güzel zirveye emek veren ETZ'nin kurucusu canım arkadaşım Işıl Boy Ergül'ü ve harika ETZ ailesini tüm kalbimle kutluyorum. 

* Apple Deneyim Alanı, Erkan Ulu Okulları Drone Deneyim Alanı, Ben Maker Atölye Alanı, Lego Education Deneyim Planı 

Sosyal medyada #ETZ20 hashtag'i ile birbirinden güzel paylaşımlara ulaşabilirsiniz. Sevgili @teknolojik_ebeveynler Aysun Güneş Hocanın önerisi ile katılmak isteyip de çeşitli nedenlerden katılamayanlar için ben de blog yazmak istedim.

7. ETZ albümüm: https://photos.app.goo.gl/7pYRo1FNcG4QLiVp6
7. ETZ etkinlik videosu: https://www.youtube.com/watch?v=rpZqzjH7hoc&t=11s&fbclid=IwAR2z7optlOPOTVIg6ejb4BV7_7pRI2UC8zks6C201EPKCd2i1lM6bsSsa7U

Tüm konuşmacılar: https://www.egitimteknolojilerizirvesi.com/speakers.php

7.ETZ'nin programı hem içerik açısından çok çeşitli hem de çok doluydu. Etkinliğe gitmeden muhakkak tek tek tüm konuşmaları incelemek ve o günkü kendi akışınızı önceden oluşturmanız gerekiyor. 

Açılış:

Geveze'nin sunuculuğunda gerçekleşen zirvenin açılış konuşmalarını ETZ'nin kurucusu Işıl Boy Ergül, Türkiye Bilişim Sanayicileri Derneği (TÜBİSAD) Başkanı Erman Karaca, Bahçeşehir Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Şirin Karadeniz, açılış gösterisini Kaan Sekban yaptılar. Ana açılış konuşmacısı ise UNESCO Eski Genel Direktörü Irina Bokova'ydı. 
                                              

Işıl Boy Ergül: Işıl ışıl sevgili arkadaşım Işıl, günbegün büyüyen ETZ ailesi ile pek çok birbirinden güzel çalışmaya imza atıyorlar. Sevgili Işıl, açılışta ETZ'nin bu kadar başarılı olmasının sırrı, ETZ ailesinin "samimiyeti" ve "iyi niyeti" olduğunun altını çizdi. Teknolojinin eğitime entegrasyonu için pek çok model bulunduğunu, bunlardan en yaygın olan TPACK (Technological Pedagogical Context Knowledge - Teknolojik Pedagojik İçerik Bilgisi) modelinde "içerik bilgisinin, pedagoji bilgisinin ve teknoloji bilgisi"nin kesiştiğini ve etkili teknoloji entegrasyonu için TPACK'in önemini anlattı. 



http://etzcampus.com/ 'u tanıttı: ETZ Campus, eğitmenler/öğretmenler için tasarlanmış ücretsiz çevrimiçi öğrenme platformudur. İhtiyaç duyulan materyalleri, kaynakları, iş ilanlarını, etkinlikleri, vs. içeriyor. 

⇛ Prof. Dr. Şirin Karadeniz ve Doç. Dr. Sertel Altun Hocam ile 

Prof. Dr. Sirin Karadeniz hocanın konuşmasından önemli notlar: 

- "Sürdürülebilir kalkınma için küresel amaçlar nelerdir? Nitelikli eğitim için yapılan bir araştırmada Dünya genelinde 51 milyon çocuk hala okula gidemiyor. Kapsayıcı eğitim, herkes için olsa keşke." 

- "Artık tek bir bilim dalı tüm sorulara yanıt veremediğine göre interdisipliner (disiplinler arası) olmayan hiçbir çalışma, kompleks durumları çözümleyemiyor. Tüm disiplinler ortak alanda buluşup üretmeli."           
                                                                         

- Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü (OECD) ve Uluslararası Öğrenci Değerlendirme (PISA) Eğitim Direktörü Schleicher'in yazdığı, Bahçeşehir Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Şirin Karadeniz'in çevirdiği "Dünya Okulu - 21. Yüzyılda Okul Sistemi Nasıl Kurgulanmalı" kitabı Bahçeşehir Üniversitesi yayınlarından çıktı. Eğitimle ilgili çok önemli ipuçları barındıran kitap isteyen herkesin okuyabilmesi için elektronik olarak da yayınlandı. Kitabı ücretsiz olarak aşağıdaki linkten indirerek okuyabilirsiniz. 

Dünya Okulu - 21. Yüzyılda Okul Sistemi Nasıl Kurgulanmalı 

- Harvard Üniversitesi'nden Prof. Dr. Fernando M. Reimers'in "Empowering Students to Improve the World in Sixty Lessons" eseri,  Prof. Dr. Şirin Karadeniz'in “Dünyayı İyileştirmeleri için Öğrencileri 60 Ders ile Güçlendirmek” çevirisiyle şu linkten ulaşılabilir:  
http://www.bahcesehir.k12.tr/tr/images/pdf/dunya.pdf .

Birbirinden değerli açılış konuşmalarından sonra açılış gösterisini Kaan Sekban Bey yaptı. İlk defa adını duyduğum ve izlediğim bu kişi, bizleri gülmekten ağlattı ve harika bir enerji ile zirve atölyelerinin başlangıcı yapılmış oldu. Sonrasında sahneye çıkan ana açılış konuşmacısı UNESCO Eski Genel Direktörü Irina Bokova, Kaan Sekban'dan sonra sahneye çıkmanın adil olmadığını söyledi :) 

 "Farklılaştırılmış Öğretim"

Dr. Serkan Demir, İstanbul Öğretmen Akademileri 

Değerli Serkan Hoca'nın da yüksek lisans ve doktorası Yıldız Teknik Üniversitesi Eğitim Programları ve Öğretim Programından; tanışmak bu güne kısmet oldu. Atölyesine İngilizce'deki Bingo? gibi Kim? oyunu ile bir etkileşim yapmamızı sağlayarak atölyeye başladı. Daha sonra "farklılaştırma" ve "zenginleştirme" kavramları arasındaki farkı açıkladı: 

Farklılaştırma, aynı kazanıma farklı yollarla ulaşmak, 

Zenginleştirme, öğretim programındaki bir kazanımı daha üst düzeye çıkarmaktır.  

Farklılaştırma modellerini ele aldı: 

- Koşut Program (Paralel Müfredat Modeli)
- IZGARA Modeli
- Entegre (Bütünleşik) Modeli 
- Purdue Modeli 
- Maker Müfredat Farklılaştırma Modeli 
- Özerk Öğrenme Modeli 

Farklılaştırma yöntemlerinden bahsetti:

- Katlı Öğretim
- RAFT
- Öğrenme İstasyonları
- Temel Giriş Noktaları 
- Öğrenme Sözleşmesi
- Ajanda
- Okuma Çemberi 
- Merkezler 

Katılımcıların 7'şer kişilik gruplar olmasını istedi, herkese yukarıdakilere ilişkin etkinlikler dağıttı. Süre sınırlılığı ve katılımcı sayısının çok olmasından atölyeye doyamadık. Seneye daha büyük bir salonda yeni bir atölyede buluşmak dileğiyle değerli Serkan Hocam :)

“Tepegözlerden Robotlara Öğretim Teknolojisi Mitleri”  

Prof. Dr. Feza Orhan, Yıldız Teknik Üniversitesi

Prof. Dr. Mukaddes Erdem, Hacettepe Üniversitesi

Prof. Dr. Deniz Deryakulu, Ankara Üniversitesi 

  
Prof. Dr. Deniz Deryakulu hoca, "eğitim teknolojisi alanının da mitlerle dolu bir alan olduğunu, mitlerin 'efsane, söylence' anlamına geldiğini, sosyo-kültürel bağlamda yol gösterici hikayeler olarak inanç ve davranışların biçimlenmesine yol açtıklarını" ifade etti. "Özellikle insanların inandıkları şeye güvenle bağlandıklarını, bunların da davranışlarını desteklediğini, bunun da tehlikeli bir durum olduğunun" altını çizdi. "Mitlerden kuşku duyulmaz. Bunun  nedeni mitlerin içlerinde bir miktar doğruluk payı olmasıdır. Öğrenmede duyu organları son derece önemlidir, en iyi öğrenme aynı anda tüm duyu organlarına hitap etmeyle sağlanır. Bu cümlenin ilk bölümüne kimsenin itirazının olamaz ancak ikinci bölümde söylenenin nasıl sağlanacağı konusunda şüphe duymak gerekir." dedi. Mitlerden kurtulmak için her okuduğumuza inanmamamızı, nasıl? ve en önemlisi neden?, niçin?, niye? sorularının sorulması gerekliliğini vurguladı. 

Prof. Dr. Feza Orhan hocam, "inanmakla bilim" ve "mitlerle gerçekler" arasındaki zıtlıktan bahsetti. “Bilim dediğimiz zaman kanıtlanmış bulgulara dayalı olarak söylemlerde bulunuruz. Diğer yandan, inandığımız bir şeyin kanıtlanması önemli değildir, biz onu öyle kabul ederiz; mitlerde de böyle bir durumla karşılaşıyoruz." dedi. Genel kanının, bu neslin dijital araçları avucunun içi gibi bildiği inancına dayandığını; ancak buna dair bir bulgunun mevcut olmadığının altını çizdi. Yeni nesil çocukların aynı anda birçok şeyi başarı ile yapabildiğine dair bir peşin kabul olduğunu fakat bunun da doğru olmadığını söyleyerek, bilimsel bulgulara itibar edilmesi gerekliliğini vurguladı. Bu arada, pembe kurdele meme kanseri farkındalığını, sarı kurdele ise çocuk kanseri farkındalığını artırmak için kullanılıyor. Bu nedenle, ben de o gün ETZ’ye KAÇUV sarı kurdelesi ile katıldım. Kanserli Çocuklara Umut Vakfı (KAÇUV) Yönetim Kurulu üyesi olan çok değerli Feza Hocam ile KAÇUV’u ve "Nerede Yaşam Varsa, Orada Umut Vardır." demeyi hatırlayalım.  

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nden formasyon hocam Prof. Dr. Mukaddes Erdem'i dinlemek çok güzeldi.

Tasarım Yoluyla Anlama / Anlamaya Dayalı Tasarım (UbD) 

Understanding by Design (“Tasarım Yoluyla Anlama” diye ben çevirirdim) (UbD) alanında 10 yıldır çeşitli akademik çalışmalara imza atan, YTÜ'de doktora yaparken tanıma şansı bulduğum değerli Selçuk Doğan'ın (Dr. Öğr. Üyesi, @GeoSouthernCOE ), değerli Burcu Aybat 2017'de teknolojiyle zenginleştirilmiş UbD öğretim tasarımlarına ilişkin eserleri ile Burcu hocanın diğer eserlerini alma şansım oldu.

Değerli Selçuk'un ve Burcu Hocanın Tasarımcı Öğretmen 2.0   dışında UbD'yi tanıtan ve UbD çerçevesinde ele alınan yeni iki kitap daha geçenlerde literatüre girdi:

Tasarımcı Öğretmen El Kitabı ve Anlamaya Dayalı Tasarım (UbD) Uygulamaları 

UbD çerçevesinde öğretim tasarımı ve uygulama sürecinin nasıl gerçekleşebileceğini ortaya koyan bu eserleri kaleme alan YTÜ Eğitim Bilimlerinden yüksek lisans ve doktoradan Doç. Dr. Sayın Sertel Altun hocamı, Doç. Dr. Sayın Banu Yücel Toy hocamı, doktorantları Dr. Nihal Yurtseven’i, Dr. Defne Yabaş’ı, doktora eğitimlerine devam eden Mustafa Gül’ü ve Naciye Kaya’yı çok tebrik ediyorum. Emeklerine sağlık. #ETZ20’de sevgili @sertelaltun hocamın değerli Nihal ile (Dr. Öğr. Üyesi, Bahçeşehir Üni.) Tasarımcı Öğretmene Yolculuk başlığındaki bilgilendirmeleri çok aydınlatıcı oldu. UbD Temelli Okul Geliştirme Modeli çok dikkat çekiciydi. Keşke uygulamaya dönük de bir atölye yapılsaydı. 

Yeni Dünyada Eğitimci Beyin

Uzm. Dr. Kerem Dündar

"Ego-sistemden, eko-sisteme geçiren öğretmendir." vurgusunu yapan Kerem Hoca, "güven duyma, utanma, gayret etme, sevmeyi öğretme"nin öneminden bahsetti. 

Beyin Akademisi, Eğitimci Beyni, Ebeveyn ve Çocuk Zirvesi (17 Ekim 2020 Cumartesi) gibi pek çok önemli duyuru yaptı. 

İşimiz Gücümüz Oyun

Doç. Dr. Yavuz Samur

Bahçeşehir Üniversitesi 

“Oyun dostu okullarımız, oyun dostu öğretmenlerimiz olsun istiyoruz.” diyerek sözlerine başlayan değerli Yavuz Hoca, çocuklar üzerinde yaptıkları çalışmalarda, oyun oynayan çocukla, oynamayan çocukların test çözme becerilerinin aynı seviyelerde çıktığını belirtti. Üstelik oyun oynayan çocuğun oyun oynarken öğrendiğine, mutlu olduğuna, eğlendiğine, muhakeme yeteneğinin ve hafızasının geliştiğinin altını çizdi. Eğitimcilere oyunlar tasarlamalarını önerdi. Bunu yaparken de “Bir oyun tasarlarken olmazsa olmaz kısım oyunun mekaniğidir” diyerek; oyunun içerisinde yer alan hareketli, eğlenceli, eylemler ve aksiyonlara odaklanılmasını önerdi. Eğlenceli olduğu için bunların oyunun içinde durmadan tekrarlandığını, beceriye dayandığı için ise sonucunun belli olmadığını, bunun da çok ilgi çekici olduğunu anlattı. Örneğin “saklambaç oyununda mekanik, yakalamak ve kaçmaktır, hareketli, eğlencelidir ve sürekli tekrarlanır, ayrıca beceriye dayanır ve sonucu belli olmaz” diyerek oyun mekaniğinin önemini anlattı. Eğlenerek öğrenmenin de mümkün olacağını ifade etti. 

Kapanış Konuşması: Little Little into the Middle 

Prof. Dr. Soner Yıldırım

Orta Doğu Teknik Üniversitesi 

Değerli Soner Hoca, tekrar sayesinde öğrenemeyecek hiçbir beynin olmadığını; "grupla, ilişkilendir, tekrarla" şeklinde öğretimi ele almamız gerektiğini açıkladı. Alan Turing'in nasıl hayatına son verdiğini, Apple'ın simgesi ısıtılmış elma olan ilişkini söyledi. Silikon Vadisi Yöneticilerinin çocuklarının gittiği Waldorf Okullarını gösterdi. Waldorf Okullarının kurucusu Rudolf Steiner'i anarak, onun kurucusu sayıldığı antropozofi ilkeleri üzerine şekillenen bir eğitim sistemi olduğunu aktardı. Öz-düzenlemenin öğrencinin başarısını için neden önemli olduğunu, yaratıcı eğitim için 7 bilişsel beceriyi (algılama, örüntüleme, soyutlama, şekillenmiş düşünme, modelleme, oyun, sentezleme) ve öğrenme için daha pek çok konuya değindi. Enfes bir sunumdu; sinapslarımız arasında birsürü yeni bağ örülmüştür :) En sonunda değerli önderimiz Mustafa Kemal ATATÜRK'ü anarak muhteşem bir kapanış yaptı. 

Kodlama Korsanları
Selin Bozkurtlar Peçe, Mervenur Yıldız, Nur Faden Duman

Selin Bozkurtlar Peçe, Aylin Akınlar, Mervenur Yıldız, Nur Faden Duman

Kral Şakir Kodlama Korsanları Kutu Oyunu için: https://www.pusulakitaplik.com/kral-sakir-kodlama-korsanlari-kutu-oyunu 

"Kodlama Korsanları" kitabı, gizemli kodlama adalarında söz dizimsel programlarını ve bilgisayarsız programlamayı hikayeleştirilmiş etkinlikler ile eğlenceli bir şekilde aktarıyor. Okuryazarlık becerisi ile birlikte algoritmik düşünme, eleştirel düşünme, problem çözme, yaratıcılık gibi beceriler de büyük önem kazanmıştır. Bu çerçevede çocuklarımıza kodlama becerilerini edindirmeliyiz. Bu harika eserin yazarları Mervenur Yıldız, Nur Faden Duman, Selin Bozkurtlar Peçe'yi çok tebrik ediyorum. 

Kitabın tanıtımından: "Kumsal ve Deniz yeni evlerinin çatı katında buldukları kil tablet ile kodlama dünyasına adım atıyorlar. Korsan Dede’ye yardım ederlerken eğlenceli bir serüvene dalıyorlar. Bu serüvende senin de yardımına ihtiyaçları var. Kodlama bilen ya da bilmeyen herkes onlarla eğlenebilir, etkinlikleri tamamlayıp, problemlerin üstesinden gelebilir. Yelkenler foraaaa!
“Yere düşen eşyanın içerisinden parlak bir ışık yayıldı. İki kardeş korkuyla geri çekilirken, Tüylü ise merakla eşyaya daha çok yaklaştı ve gagasıyla üzerine dokundu. “Aaaa! Korkmanıza gerek yok çocuklar. Bu aynı sizin kullandığınız tablet bilgisayara benziyor!” dedi Tüylü.” “Ben ve arkadaşlarım Kodlama Adaları’nda yaşayan korsanlarız. Bize “Kodlama Korsanları” derler. Çünkü biz, yaşadığımız yerde tüm işlerimizi kodlayarak yaparız. Şimdi bana yardım etmeye hazır mısınız?”
Çocuklara, kodlamayı ya da programlamayı “bilgisayarsız” etkinliklerle eğlenerek öğrenecekleri bir hikâye kitabı hazırladık. Bu hikâye ile hayal gücü sönmeyen çocuklar, kodlamanın en renkli yüzü ile tanışacaklar. Hikâyeyi okuyan çocuklar kendi yaşamları ile bağlantılar kurarak, problemlerle başa çıkmanın farklı yönlerini keşfedecekler. Kitabımız, MEB’in 2018 yılında yayınlanan Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi kazanımları kapsamında, yapılandırmacı ve öğrenci merkezli eğitim yaklaşımlarına uygun olarak sizlere yardımcı olacaktır."

Çocuklar İçin Kodlama 

Zafer Demirkol 

Değerli Zafer Hocayı ve kodlamaya ilişkin bilgilendirici paylaşımlarını sosyal medya üzerinden takip ediyordum; bu gün de kendisiyle tanışmak ve kitabını alıp imzalatmak güzel oldu. 
Kitabın tanıtımından: Programlama aynen matematik gibi hayatın bir parçası. Dünyada son zamanlarda gelişen eğitim yaklaşımlarından biri de bu: Nasıl çok küçük yaştan itibaren çocuklara matematik öğretilebiliyorsa, programlama da öğretilebilir. Hatta kodlama da! Algoritmalarla düşünmek, çocukların matematiksel becerilerini de inanılmaz ölçüde geliştirebiliyor. Onun için programlamanın, algoritma geliştirmenin ve kodlamanın başlangıç yaşı hızla düşüyor. Kitapta, çocukların algoritmalara ve programlamaya ilişkin temel kavramları öğrenebilmeleri için hazırlanan grafik uygulamalar ve platformlar tanıtılıyor. Örneğin bloklarla görsel olarak program geliştirilmesini sağlayan, Google'ın görsel kütüphanesi Google Blockly Çocuklara programlamayı sevdirmek ve öğretmek için MIT (Massachusetts Institute of Technology) tarafından geliştirilen web temelli platform, Scratch Yine Microsoft ve Google gibi büyük firmalar tarafından desteklenen web sitesi codeorg kullanılmış. Bu araçların tümü de ücretsiz ve web üzerinden erişilebilen araçlar. Nesneye yönelik programlama dahil olmak üzere programcılığın bütün temel kavramları; Algoritma, Nesne, Dizi, Fonksiyon gibi temel kavramlar çeşitli örneklerle anlatılıyor ve platformlar üzerindeki uygulamalar ile enine boyuna işleniyor kitapta.

12 saat bir yolculuktu 7. ETZ ve nefes almamı, beynimin doymasını sağladı. Çok mutlu oldum. Seneye görüşmek dileğiyle,

Sevgilerimle,

Aylin

Dr. Öğr. Gör. Aylin Akınlar, YTÜ 

https://twitter.com/DrAylinAkinlar
https://www.instagram.com/kitapkurduannecocuk/
https://www.instagram.com/draylinakinlar/

Online Eğitim 101 Webinar

Değerli @didolores ‘in #onlineeğitim101 webinar’ını dün gece kaçırınca bu gece @youtube üzerinden izledim. Kendisinin derinliğine, birikimine ve enerjisine hayran kaldım. Zoom üzerinden gerçekleşen etkinliğe @wooclap üzerinden bir etkileşim “icebreaker” ile başladı. Corona virüsü nedeniyle uzaktan eğitimin trend olduğu bu günlerde, eğitimde paradigma değişikliği olduğunu, online eğitim becerisinin hayat boyu beceri olması gerektiğini, eğitimin bir tasarım işi olduğunu vurguladı. Uzaktan eğitim, online eğitim, online öğretim, e-öğrenme, harmanlanmış öğrenme kavramlarını tanımladı. Yüz yüze öğrenme ile online öğrenmeyi, mekan, zaman, içerik, roller, araçlar ve psikoloji boyutlarında ele aldı. Bilişsel, sosyal ve duygusal olmak üzere öğrenmeye bütüncül olarak bakmamız gerektiğini söyledi. Öğrenme toplulukları, ADDIE öğretim tasarımı modeli, tasarımda kalite standartları listesi, vs pek çok önemli konuyu ele aldı. Dijital araçlardan önce beceri gelişimine ve öğrenme çıktılarına odaklanmamız gerektiğini vurguladı. Bir saatlik bu webinar çok ufuk açıcıydı. Tüm eğitimcilere, öğretmenlere, akademisyenlere @didolores @grow_with_tech @grow_within_self ‘i takip etmelerini; ilgili yayını da https://m.youtube.com/watch?v=YSOXm7MT2lc&t=2176s adresinden izlemelerini tavsiye ediyorum. Tebrikler @didolores! 

Not: Aşağıda ilk fotoğrafı tıklayıp açınca fotoğrafın ortasına tıklayarak diğer fotoğrafları da peş peşe görebilirsiniz.

EZBER BOZAN KADINLAR'I OKURKEN

@dr.aylinakinlar
Değerli @portakalagaci #portakalagaci Hatice Özdemir Tülün’in yeni @ezberbozankadinlar kitabını okurken, Müslüman kadınların başarılarına ilişkin ne çok bilgiyi hiç duymadığımı fark ettim. Örneğin, “ilk Müslüman kadın denizcinin Seyyide Hurra #SeyyideHurra olduğunu ve annesinden İspanyolca ve Portekizce olmak üzere iki yabancı dil öğrenmesini; yabancı dil öğrenmenin, ideallerinde ilerlemek için asırlardır uygulanan bir yöntem olduğunu” anladım ben de. Ülkemizin ilk kadın pilotu Bedriye Tahir Gökmen’i #bedriyetahirgökmen okurken, onun da yüzü hep gökyüzüne dönük bir çocuk olduğunu gördüm. Amatör planörcü olarak ülkemizi İngiltere’de temsil ettiğim Uluslararası Hava Öğrenci Değişim Programı anılarıma (https://draylinakinlar.blogspot.com/2006/11/uluslar-arasi-hava-ogrenci-degisim.html) gitti aklım. Dünyanın ilk üniversitesinin Karaviyyin Üniversitesi (859- ) olduğunu ve Fatıma El-Fıhri #fatımaelfihri tarafından kurulduğunu öğrendim... Öğrenmeye doyamadığım bir kitap 📚 Özellikle tüm kadınların okumasını öneriyorum. @kitapkurduannecocuk #kitapkurduannecocuk

EZBER BOZAN KADINLAR

  

kitapkurduannecocuk

Kadınlar hayatın pek çok alanında nice önyargılarla karşı karşıya kalabiliyorlar. Bazen bir işyerindeki cam tavan sendromu sizi çıkmaza sokabiliyor. Bazen ise bir kadın sadece ev işi yapan ve çocuk bakan kişi olarak görülebiliyor. Oysa tarih pek çok kadının pilot, profesör, çevirmen, astronomi, şair, öğretmen, aktivist, doktor, mimar, mühendis, komutan, yazar, vs olabildiğini bize gösterdi. Fırsat eşitliği olmayan bir dünyada her şeye rağmen başaran “ezber bozan kadınlar”dan değerli Hatice Özdemir Tülün de. Onu 10 yılı aşkın süredir portakalagaci.com yemek bloğu sitesiyle takip etmekteyim. Boğaziçi Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı mezunu. Bugün, Lokma ve TRT Çocuk dergilerinin genel yayın yönetmeni. Anneler ve Kızları İçin Portakal Ağacı’nın En Güzel Yemekleri, Portakal Ağacı’ndan Dualar kitaplarıyla birlikte Ormanın En Sıradan Ağacı isimli bir de çocuk kitabının yazarı. Onu “Portakal Ağacı” Podcast kanalından da dinleyebilirsiniz. 3 çocuk annesi olarak örnek almak ve örnek olmak için çalışan bu güzel kadın, şimdi de bizleri @ezberbozankadinlar #ezberbozankadınlarkitabı ile 24 Müslüman kadının ilham veren öyküsü ile buluşturuyor. Yüreğine ve emeğine sağlık. Dilerim bir gün tanışmak ve birlikte üretmek de nasip olur. #asikızlarauykudanöncehikâyeler1 ve #asikızlarauykudanöncehikâyeler2 ‘den sonra rol model arayan tüm kadınlara ışık tutması dileğiyle! @kitapkurduannecocuk #kitapkurduannecocuk @dusdegirmeniyayinlari @kitapyurducom

Yazmak

Yazmak

Duygularımı ve düşüncelerimi yazmayı çok seviyorum.
9-10 yıldır blog hesaplarım var ancak kaç zamandır yazamadım.
Bir de sosyal medya girince hayata orada daha çok paylaştım duygu ve düşüncelerimi...
Ne çok şey yaşandı aslında. Ruhumda ne anılar birikti...
Mutluluklar da acılar da bireyi birey yapan eşsiz tecrübelerdir.

Artık gündemim doktora tezimi yazmak. Dilerim alnımın akı ile tamamlamak nasip olur.
Sonra ise roman yazmak istiyorum.
Yürekten çıkanlar yüreklere girebilirmiş.
Umarım yüreğimle yaşadığım hayatımı ve düşüncelerimi kaleme de dökebilirim.

Sevgiyle ve kardeşlikle,

Aylin Yavaş 

Göbek Bağı

Gücüm geliyor çok şükür Rabbimden. Bir birey olarak kimse ile göbek bağım olmasını asla istemedim; tam bağımsızlığım en büyük hazinemdir diye yetiştirdi beni canım babam Fahrettin Yavaş. Allah ondan ve annemden razı olsun. Şimdi Kabe'de tavaflarında ve saylarında dua yollayan canım Fidan Mutlu Teyzem başta olmak üzere dua eden herkesten razı olsun. Herkesin biyolojik olarak bir göbek bağı vardır bu arada. Çoğu kişi de üniversite bahçesine gömdürür. Ben ilk Harvard'a gömmek istedim; iki kez ABD'ye gitmeme rağmen unuttum. Sonra çok şükür nasip oldu ikinci kez geçen yıl Kutsal Topraklara (Kabe'ye) gittiğimde oraya zemzem suyu ve dualarla gömmeyi. Rabbimin misafiri olmak harikaydı. Oradan aldığım güç ile çalışmaya devam. Büyüğüm kıymetli hocam Oktay Sinanoğlu ve kıymetli arkadaşım Sezgin ile çok fazla bilim ve gönül sohbeti yapmak kısmet oldu. Tüm hayallerimi, sorularımı, vs kısaca benim gibi zor bir öğrenciyi sabırla dinledi hep Oktay Hocam ve ilk sohbetimizde bana Türkiye Cumhuriyeti'nin başbakanı olacağımı söyledi. Allah ondan razı olsun verdiği destek ve ışık için. Rabbimden aldığım güç ile inşallah bir bilim insanı olurum ve bir gün göbek bağımı gömdüğüm Kutsal Topraklarda son nefesimi veririm. Âmin. İyi geceler.

TEKNO GÜNDEM

Yıldız Teknopark Dergisi Yıl: 1 Sayı: 2 Nisan-Haziran 2014

Dil sevgili gibidir. Her gün ilgilenmezsen, seni terk eder :)

Anadil edinimi ve yabancı dil öğrenmenin birbirini besleyen iki alan olduğu söylenebilir. Bir insan anadilinde ne kadar yetkinse, sahip olduğu bu dil temeli, onun yabancı dil öğrenmesine de destek olabilir. Peki, bir kişi yabancı dilde “okuma, dinleme, konuşma ve yazma” olarak dört dil becerisini nasıl geliştirebilir? 

Örneğin anadilimiz Türkçe, yabancı dilimiz İngilizce olsun. Dört dil becerilerinden “okuma ve dinleme”nin buzdağının suyun altında kalan kısmı; “konuşma ve yazma” becerilerinin ise buzdağının üstünde görünen kısmı olduğu düşünelim. “Okuma ve dinleme” becerilerimizi ne kadar iyi geliştirirsek; ürün verdiğimiz “konuşma ve yazma” becerilerimiz de o denli iyi gelişir.

Okuma Becerisi Nasıl Gelişir

İlk olarak “okuma” becerimizi ele alalım. Her gün hem Türkçe hem de İngilizce gazete/kitap okuyabiliriz. Gazeteyi/kitabı satın alarak okumak yerine, internet üzerinden ya da akıllı telefonunuza indirdiğiniz uygulama ile de okuyabilirsiniz. Hangisini tercih edeceğiniz sizin öğrenme stilinize göre değişecektir.

Türkiye’de İngilizce olarak yayımlanan İngilizce günlük gazeteleri okumak çok yararlı olabilir. Örneğin, Hürriyet gazetesinden okuduğunuz bir haberi ya da yorumu Turkish Daily News’ten artık okuyabiliyorsunuz. Şu gazeteleri bir gazete bayisinden satın alabileceğiniz gibi internetten de okuyabilirsiniz: 

Hürriyet Daily News (www.hurriyetdailynews.com), Sabah English (www.dailysabah.com), Anadolu Agency (www.aa.com.tr/en/ingilizce-haberler), https://www.newsinlevels.com/ (haberleri seviyenize göre okuma).

Dinlemek Gerek

“Dinleme” becerimizi geliştirmek için, İngilizce sesli kitap ve İngilizce yayın yapan radyo dinleyebiliriz. Boğaziçi Üniversitesi Kütüphanesi’nden (http://www.getem.boun.edu.tr/ ) sesli kitap alabileceğiniz gibi, internetten de alabilirsiniz. BBC gibi yabancı haber kanallarının web sitelerinden haber okurken, İngilizce dinleme şansınız da oluyor. Bu sayede, haber metinlerindeki sözcüklerin telaffuzuna ve tonlamasına dikkat edebilirsiniz. Buna ek olarak, o web sitelerde boşluk doldurmaca, dinlediğini anlama gibi sorular ile alıştırmalar var. Bunlar da dinlediğinizi ne kadar anladığınızı görmeniz için size fırsat sağlıyor.

Bilhassa İstanbul gibi bir büyük şehirde yaşıyorsanız, pek çok İngilizce yayın yapan radyo dinleme şansınız var. Metroda, metrobüste, vapurda, otobüste, arabanızda saatleriniz trafikte geçerken ya da bilgisayar başında çalışırken radyo dinleyebilirsiniz. Zaten artık internetle dünyanın pek çok ülkesindeki radyo kanallarına ulaşabilirsiniz. İngilizce şarkı söyleyen bir sanatçı dinlemek isterseniz, İngilizcesi hem telaffuz hem de dilbilgisi açısından iyi olan sanatçıları tercih etmekte fayda var. Örneğin, Sting. “Shape of My Heart” başta olmak üzere çok başarılı eserlere imza atmıştır. İngilizce müzik ya da TV kanalı, günlük hayatınızda fonda olabilir. Unutmayalım ki anadil edinimi ana rahminde başlıyor. Hamile iken bebeğinizle yaptığınız konuşma, dinlediğiniz müzikler onun dil gelişimini etkiliyor. 

Yazarak ve Konuşarak

“Yazmak”, eskiden bir kart/mektup yazmakken, günümüzde e-posta atmak, cep telefonundan kısa mesaj (SMS) göndermek tweet atmak, facebooktan durum paylaşmak gibi şekillerde hayatımızda. Yazma becerimizi yaza yaza geliştirebiliriz. Dantel örmek gibi el emeği göz nurudur her söz, her sözcük. Hayatınızda hiç günlük tuttunuz mu? Bu durum için de günümüzde bloglar devreye giriyor. Ücretsiz olarak sizin de bir bloğunuz olabilir. İlk olarak Türkçe blog açmak ile adım atabilirsiniz. Örnek incelemek isterseniz, sizi 2006’da açtığım ilk Türkçe blogumu ziyaret etmeye davet ediyorum. Bir dil demek, bir kültür demek. 

Bu nedenle İngiltere etiketli yazımı okumanızı tavsiye ediyorum; https://draylinakinlar.blogspot.com/2006/11/uluslar-arasi-hava-ogrenci-degisim.html ve

https://draylinakinlar.blogspot.com/2006/11/international-air-cadet-exchange-program.html

“Konuşmak”, Türkiye’de eğitim öğretim hayatını geçiren bizlerin en çok zorlandığı becerilerin başında geliyor. Test çözme odaklı bir sistemden geçince, toplum önünde konuşmakta zorlanıyoruz, “sahne korkusu” ve “hata yapma korkusu” bizleri etkiliyor. Türkçe konuşmak zor gelince, İngilizce iletişim kurmak, bunun ötesinde toplum önünde İngilizce konuşmak kâbus oluyor çoğu kişi için. Yukarıda anlattığım diğer üç beceri güçlendikçe konuşma becerimiz de güçleniyor aslında. Sözcük hazinemizin zenginliği, hayallerimizin zenginliğini de belirliyor.

Toplum Önünde İngilizce Konuşma derslerimde ve seminerlerimde izlettiğim bir video vardır. Martin Luther King’in “I have a dream” konuşması. Lütfen bunu izleyin. Sessiz izleyip önce King’in vücut diline dikkat edin. Sonra videoyu sesli izleyin, hatta internetten konuşma metnini indirip bir sonraki dinlemenizde sözcükleri nasıl telaffuz ettiğine ve tonlamaya dikkat edin. Bunu, konuşmanın mesajını hissedene kadar defalarca tekrarlayın.

Şimdi de kendinize ödev verme vakti. Sizin hayalleriniz nelerdir? Önce bunu düşünün. Gece, aslında yalnızsınız uykunuzda; kendinizle baş başasınız. Hayal edin bol bol. Sonra kaleme alın hayallerinizi,

İngilizce yazmaya başlayın. Kâğıt kalem yeter bu adım için. Teknolojiyi de katarsanız, bir blog açmak sadece beş dakikanızı alacaktır. Sonra da bir ayna karşısında konuşun. Önce Türkçe, sonra da İngilizce konuşun ayna karşısında. Bir kayıt cihazı ya da akıllı telefonunuzla kaydedin sesinizi. Sonra kendinizi dinleyin. Türkçe’si ve İngilizce’si anadili olan ya da iyi olan arkadaşınıza da dinletin konuşmanızı. Dönüt-düzeltme kişisel ve dil gelişiminize artı değer katacaktır. Öğrenciyseniz, üniversitenizin uluslararası değişim olanaklarından yararlanın.

Teknoloji hayatımıza kolaylıklar getirse de yaşayarak, yaparak öğrenmek, uzun süreli, bellekte en kalıcı iz bırakan öğrenmeleri sağlıyor. Bu nedenle, bir dili hayatımızın her anında yaşamamız lazım. Öğrencilerimle bir paylaşımımı dile getirerek yazıma son noktayı koymak istiyorum: “Dil sevgili gibidir. Her gün ilgilenmezsen, seni terk eder :) Aşk ile dil öğrenmek dileğiyle!"

11.03.2022'de Önerdiğim Kaynaklar: 

Cornell University Career Guide https://scl.cornell.edu/sites/scl/files/documents/2020-21%20Career%20Guide-VD.pdf (ücretsiz/free) Advanced English Grammar and Vocabulary, Cesur Öztürk, Pelikan Yay. https://www.pelikankitabevi.com.tr/advanced-english-grammar-vocabulary-cesur-ozturk Pocket Dictionary of Synonyms for YDS, TOEFL, IELTS and Proficiency, Cesur Öztürk, Pelikan Yay. Siteler:  https://www.pelikankitabevi.com.tr/pocket-dictionary-of-synonyms-for-yds-toefl-ielts-proficiency-cesur-ozturk  https://www.newsinlevels.com/ (haberleri seviyenize göre okuma) https://www.youtube.com/c/mmmEnglish_Emma/videos (Kelimeden telaffuza, dilbilgisinden akıcılık geliştirmeye +200 ders içeriği)  Oyunlarla konu tekrarı için -          Kahoot: https://create.kahoot.it/discover -          Quizlet: https://quizlet.com/tr  @yazilimogrenn ‘den alınmıştır: Ücretsiz bir şekilde İngilizce öğrenebileceğiniz, YDS ve YÖKDİL sınavına hazırlanabileceğiniz, iş hayatında sizi öne geçirecek bazı uygulamalar ve siteler: İstanbul’da ücretsiz İngilizce kursu: https://www.iti-istanbul.com/ucretsiz-ingilizce Bu Chrome eklentisi sayesinde Youtube'u dil öğrenme platformuna çevirebilirsiniz. Eklentiyi tarayıcınıza ekledikten sonra istediğiniz dillerde istediğiniz kadar altyazı ekleyebilir, kelimelerin telaffuzlarını dinleyebilirsiniz: https://chrome.google.com/webstore/detail/language-learning-with-yo/jkhhdcaafjabenpmpcpgdjiffdpmmcjb Seviye belirleme sınavına girip İngilizce seviyenizi belirledikten sonra İngilizce ders videolarını izleyebilir, ücretsiz bir şekilde üye olarak ilerlemenizi kaydedebilirsiniz: https://www.bbc.co.uk/learningenglish/course/lower-intermediate 11 eğitmenin kanallarının birleştiği nokta olan bu Youtube kanalında 1000'den fazla video sayesinde gramerden aksana kadar İngilizce'nin her noktası için eğitim alabilirsiniz: https://www.youtube.com/c/engVid Oldukça basit bir ara yüze sahip olan bu internet sitesinde 6 seviyeye ayrılmış konu anlatımları alıştırmalar bulabilir, bunlara ek olarak içerik sahibi Özkan Çelen'in YDS sınavına ait ipuçlarından faydalanabilirsiniz: http://www.ozkancelen.com/ İstediğiniz zaman istediğiniz kadar İngilizce konuşabileceğiniz ve pratik yapabileceğiniz bir yapay zekâ: https://www.cleverbot.com/ Telefondan akıllı televizyona kadar hemen her platformda kullanabileceğiniz bu yerli uygulama, sizlere seçtiğiniz seviyeye göre dizi ve filmlerden bir sahne gösteriyor. Siz de bu sahnedeki kısa diyaloğun doğru çevirisini bilmeye çalışıyorsunuz: https://www.voscreen.com/ İngilizce Dil Öğrenenler için akademik dilde makale yazmaya, gramer doğruluğuna ve yazım yanlışlarını düzenlemeye odaklanan kullanışlı bir site: https://www.edx.org/course/how-to-write-an-essay İş görüşmesinden muhasebe detaylarına kadar iş hayatınızda kullanacağınız İngilizce ihtiyaçlarınız için onlarca içeriğe sahip bu kanal oldukça kullanışlı: https://www.youtube.com/c/Businessenglishpod Oldukça popüler olan bu uygulama sizi her gün en az 5 dakika pratik yapmaya alıştırıyor. Basit günlük konuşmalarla başlayarak her geçen gün gelişiminizi daha iyi görebiliyorsunuz: https://tr.duolingo.com/ Üniversite sınavlarıyla ilgili birçok içerik bulunan bu kanalda YDS sınavı için de hazırlanan faydalı bir oynatma listesi bulunmakta: https://www.youtube.com/playlist?list=PL5kIOunpmSBMIv821vqre3V030dGikmmt Onlarca dilde, seviyelere ve konulara göre sohbet odaları oluşturarak o dilde konuşan diğer insanlarla bir araya gelmenizi sağlayan kullanışlı bir site: https://www.free4talk.com/ Bu site sizi İngilizce konuşabileceğiniz rastgele biriyle eşleştiriyor. Yeni kişiler tanımak ve İngilizcenizi geliştirmek için oldukça ideal: https://speak-peak.club/ Bu uygulama sayesinde anadili İngilizce olan insanlarla ücretsiz bir şekilde konuşabilirsiniz. Yapmanız gereken tek şey üye olup yeterli puanı toplamak: https://lingbe.com/